Marta Fernández Montero Jun 2010-06-23

Al ser la educación chilena tan mal evaluada a nivel mundial, no cabe la menor duda de que ella debe ser modificada en diferentes aspectos.

En esta época de tan acentuado individualismo, a la juventud se le muestra como meta el éxito, la profesión como un medio de ganar dinero, de satisfacer sus necesidades materiales reduciendo su horizonte a sólo esta vida perecedera; pero el hombre no es sólo materia: es espíritu con proyecciones eternas, las que muchas veces quedan cercenadas o fuera de foco en el actual proyecto educativo. Un proyecto miope de la vida no incita al joven a desplegar sus alas más allá de las necesidades materiales; una visión con proyecciones eternas, lo hacen ser más responsable y cuidadoso en el actuar.

Desde mi punto de vista, la educación debe preparar al ser humano para vivir en sociedad, integrarse a ella, participar de sus problemas y aportar a sus soluciones de acuerdo a sus capacidades.

La apatía actual de la juventud para participar en política, la atribuyo a desilusión por el actuar de algunos políticos.

En clases de Educación Cívica debería incentivarse a la juventud a participar, no sólo en la elección de las autoridades con su voto, sino a interesarse por la cosa pública, aportando sus ideas y conocimientos profesionales o técnicos a la solución de los problemas de la Patria...

Un bien estudiado "proyecto País de corto, mediano y largo plazo", que incluya todas las carencias y necesidades (energía renovable, conectividad en las regiones que la necesiten, servicios básicos, eficiente sistema de salud, de previsión social etc.) región por región, puede interesar a una juventud idealista si desde la Educación Media se le incluye como piezas importantes del desarrollo.

El plan País debería ser previo a la modificación de los programas educacionales de modo de dirigir todos los esfuerzos a preparar los RECURSOS HUMANOS que lo hagan posible: profesores idóneos salidos de escuelas o universidades eficientes y exigentes y que, con remuneraciones justas, se puedan proyectar en su carrera y en la realización de su proyecto familiar en forma digna.

El mundo ha cambiado; los nuevos descubrimientos y tecnologías permiten proyectar el País en otra forma y con nuevos elementos y para ello los programas educacionales deberían ser modificados dándole preeminencia a aquellos que preparen a los alumnos a integrarse a las necesidades actuales del País y a manejar las tecnologías que los hagan parte de este objetivo; la juventud debería salir de la educación obligatoria con los conocimientos necesarios para integrarse a ello en sus diferentes etapas; quizás debería cambiarse la prioridad de algunas materias por otras relacionadas o necesarias para su realización.

Como de la educación ningún chileno debe quedar excluido, propongo un "bono-educación" como subsidio "personal e intransferible" para cada niño cuyos padres no puedan costeársela; éste debería ser canjeable sólo por educación; o sea que la subvención iría directamente al educando, cuyos padres podrían elegir la escuela o liceo que les de más garantías y las instituciones educacionales competir en calidad para atraer alumnos.

Siendo la educación la base del progreso y del desarrollo del País, ningún interés particular, gremial, político o de otro tipo debería interponerse en las modificaciones necesarias para hacer eficiente la educación en Chile.

Estamos en un momento muy importante en que, dependiendo de los acuerdos que se tomen respecto a la Educación y a quienes la imparten, va a ser el rumbo que tome el País. Los profesores mal evaluados deberían ser llevados a otros cargos dentro de la administración: los niños merecen ser guiados por los mejores con genuina vocación.

¡Ojala mis reflexiones sean compartidas por otros chilenos!