La delincuencia desatada que esta sufriendo nuestro país,
tiene, a mi juicio, varios orígenes:
1.-
La falta de oportunidades que comienza, para algunos niños,
en la cuna: un niño nacido en la miseria, de padres
analfabetos o con escasa educación, difícilmente
podrá recibir de ellos la ayuda necesaria para desarrollar
sus capacidades ni para aprovechar las oportunidades de
educación que se les presenten. Estos niños,
a quienes yo llamo "niños en desventaja",
llegan a la escolaridad obligatoria sin haber recibido en
su hogar las normas de sociabilidad, convivencia ni las
nociones de conocimientos que otros niños más
privilegiados adquieren en sus casas.
SI A ESTOS NIÑOS NO SE LES NIVELA,
PRESTANDO A SUS PADRES LA AYUDA DE SALAS CUNAS CON "PERSONAL
ESPECIALIZADADO" Y JARDINES INFANTILES DONDE SE LES
DESARROLLE, SEGUIRÁN SIENDO SIEMPRE PERSONAS EN DESVENTAJA.
ACTUALMENTE, ES MUY GRANDE EL PORCENTAJE DE NIÑOS
QUE NACEN EN ESAS CONDICIONES.
2.-
La mala calidad de la educación, reconocida casi
unánimemente y que dio lugar a la rebelión
de "los pingüinos", es un tema que debió
ser abordada por los padres, profesores, directores de colegios.
gobierno, legisladores y otros estamentos involucrados en
la materia y no permitir que los niños salieran a
la calle, exponiendo su integridad física, para conseguir
pequeños avances en materias económicas y
puntuales y no la necesaria reforma integral de la educación.
La
manifestación estudiantil, manipulada políticamente
según algunos comentaristas y que terminó
en desbordes de destrucción de la propiedad pública
y privada, dejó en claro que las aspiraciones de
cualquier grupo si se organiza y sale a la calle, consigue
su objetivo y le da a la juventud la sensación de
"que el fin justifica los medios", y "que
los derechos propios" están por sobre el"
respeto a los derechos de los demás" lo que
no es educativo.
La calidad de la educación no se mejora sólo
con ampliar los años de estudio y mejorar la infraestructura
educacional, es necesario"crear un programa educacional
con proyecciones nacionales", pensando en qué
tipo de profesionales, técnicos, investigadores u
obreros especializados necesita el País y cada región
según sus características de clima o producción
y, para esto, empezar por mejorar la calidad del profesorado:
a)
dignificando la carrera docente ya que en manos de los
profesores está, en gran parte, la formación
de nuestros hijos y futuros ciudadanos
b)
mejorando la situación económica del profesorado
de modo de hacer de la carrera docente una alternativa
de desarrollo profesional deseable para personas con vocación
c)
elevar las exigencias para ingresar a la carrera docente
para que accedan a ella los mejores y con vocación
y no sólo los que no obtuvieron puntaje para otra
carrera más lucrativa
d)
terminar con la inamovilidad del profesorado, dando oportunidad
a que sean calificados, seleccionados según competencia
y resultados de modo de entregar la importante tarea de
educar, a los mejores.
e)
Dar oportunidades a aquellos profesores que quieran hacer
cursos de post grado, para optar a becas en Chile o en
el extranjero lo que sería considerado positivamente
al momento de la calificación.
f) el número de alumnos de cada curso debe ser
manejable para que el profesor pueda conocer a sus alumnos
e influir en el desarrollo de sus potencialidades
g) es deseable que cada colegio escoja al profesorado
que comparta su ideal u objetivo de modo de remar para
el mismo lado y no producir desorientación en el
alumnado.
h)
Es necesario que cada alumno de la educación pública
o Municipalizada egrese con un oficio que le permita ganarse
honradamente la vida aún cuando, si tiene condiciones,
pueda acceder a estudio superiores. Un cartoncito que
acredite su especialidad y competencia le será
de mucha utilidad para obtener trabajo. El sentirse útil
y tener un puesto en la sociedad le ayudará a apartarse
de las tentaciones de droga o vida fácil.
i)
La bonificación que otorga el estado a la educación,
debería ir al alumno de modo que los padres escojan
el colegio según su calidad y los colegios compitan
por buenos resultados a fin de atraer alumnos.
j)
Todo joven que tenga capacidad y desee acceder a una educación
superior, debe ser subvencionado por el Estado para que
no se pierda en el montón y puedan servir en mejor
forma a la Patria
3.-
Otra causa, a mi modo de ver, que incide en el aumento de
la delincuencia es, sin duda, las paupérrimas condiciones
de miles de viviendas. Las llamadas viviendas sociales hechas,
en la mayor parte de las veces, para suplir una urgencia
o mostrar un metraje de construcción, con exigencia
mínimas, escasos recursos y sin pensar en las necesidades
de desarrollo de una familia, hace que la falta de privacidad
y de espacio, la promiscuidad en que deben vivir los más
heterogéneos miembros de la familia, impulse a los
niños a hacer su vida en la calle con todos los peligros
que ello significa: formación de pandillas, contacto
con la droga, temprana iniciación sexual etc.
"SI
NO SE LEGISLA SOBRE VIVIENDAS SOCIALES DE CALIDAD Y METRAJE,
COMPATIBLE CON EL DESARROLLO HUMANO, SEGUIREMOS TENIENDO
NIÑOS DELINCUENTES"
Es
preferible invertir ahora recursos en prevenir la delincuencia,
que fabricar cárceles para el futuro.
4.- La evidencia mostrada en la prensa, TV y propaganda
de las tremendas diferencias económicas y sociales,
hacen que la "juventud en desventaja", pensando
que nunca podrán acceder a tales bienes, traten de
obtenerlos en forma más rápida, por medios
ilícitos y violentos.
Por
otro lado las quejas de impunidad de las víctimas
de asaltos y robos, dan alas a los delincuentes para efectuar
sus fechorías casi sobre seguro de que no serán
"imputados"
5.- Es intranquilizante ver que, bajo el pretexto de "gobierno
de la ciudadanía" se le esté dando cabida
a movimientos de raigambres violentistas que pueden conquistar
a juventudes desorientadas, a desplazados de la sociedad
o simplemente insatisfechos porque los cambios no se efectúan
tan rápidamente como ellos desearían.
¿SERÁN CAPACES NUESTRAS AUTORIDADES DE REVERTIR
LAS CONDICIONES QUE PROPICIAN LA DELINCUENCIA?
